Migliorare l'educazione migliorando l'educatore ...

Le attuali e innovative discussioni sulle riforme educative sono un buon e necessario inizio ma raramente il dibattito si concentra sull'importanza degli insegnanti. Gli insegnanti svolgono un ruolo chiave nei processi di apprendimento degli studenti. Non ci può essere una riforma educativa efficace ed efficiente se non includiamo gli educatori. La qualità di un sistema educativo dipende in gran parte da quella dei loro insegnanti. Un buon insegnante sviluppa le competenze, accelera e consolida l'apprendimento. Formare, selezionare e valutare buoni insegnanti è alla base di una educazione di qualità. L’insegnamento deve tener conto del contesto socio-economico-culturale dello studente. Un educatore oggigiorno deve essere in grado di sapere adattare il suo stile in ogni diverso contesto per ottenere risultati efficaci e duraturi delle sue pratiche. Diverse linee di ricerca hanno stabilito un collegamento tra il livello di rendimento scolastico di un paese con il livello di competenza dei loro insegnanti. Nei paesi con elevate prestazioni sociali, gli insegnanti sono laureati  e di alto livello accademico mentre i paesi a basse prestazioni hanno insegnanti provenienti da gruppi misti con scarso successo accademico. Di conseguenza, i sistemi educativi con migliori risultati sono quelli che non solo dedicano più attenzione alla selezione del personale ma svolgono anche una serie di strategie mirate a migliorare l'ambiente in cui gli insegnanti lavorano, stabilendo in modo intelligente continui incentivi nella loro carriera (es. Finlandia e Singapore). E 'essenziale rendere l'insegnamento una professione più rispettata e con opzioni più attraenti di carriera sia a livello intellettuale che a livello finanziario, investendo di più nello sviluppo dell’insegnante accompagnato da un più rigoroso ed esigente sistema di accesso alla professione, oggetto di valutazioni periodiche senza trascurare l'aggiornamento continuo obbligatorio e di alta qualità, responsabilità e collaborazione tra gli educatori stessi. Si tratta di un aspetto fondamentale per ottenere insegnanti più preparati ed appassionati con lo scopo di formare un corpo docente di alto livello che sappia dare le giuste risposte a questo compito così essenziale  (ma fino adesso sottovalutata) mansione.