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02/05/2019

Una nueva (y necesaria) Inteligencia: la Informacional…




Como apéndice de mi post en mi blog sobre la ignorancia – Saber o (no querer) saber -, me gustaría destacar un fenómeno que a pesar de haber existido desde que nació el habla, hoy en día por determinadas circunstancias adquiere una dimensión muy importante y en muchos casos, muy preocupante.
El fenómeno de la desinformación no es nuevo. Lo que sucede hoy con la llegada de Internet y Redes Sociales, es que se está intensificando. Internet y Redes están permitiendo que la información se “democratice” y llegue a más personas pero al mismo tiempo permiten también que información falsa se produzca, se difunda y se expanda a velocidad y proporciones nunca antes vistas, produciendo el efecto diametralmente opuesto: el desinformar.
Según mi opinión la mejor y única arma es y será la educación.
Existen tres “laboratorios” de educación: 1. El hogar – 2. El colegio – 3. El ambiente. Los tres deberían funcionar juntos y separadamente para lograr resultados eficaces. Los padres, la escuela, los profesores deben aportar a la preparación de las futuras generaciones a desarrollar un pensamiento crítico: Enseñar a los más jóvenes a cuestionarse es fundamental para sostener las verdaderas democracias y mejorar las falsas democracias.
El pensamiento crítico debe insertarse en todo programa de educación cívica y enseñarse en todas las aulas, a todos los estudiantes (independientemente de su edad y/o el grado que estén cursando) para que logren ser capaces de analizar y cuestionar toda la información que constantemente reciben. Eso genera un impacto positivo y necesario para el fortalecimiento de las sociedades civiles.
La Inteligencia Informacional (Media and Information Literacy – MIL) es una competencia indispensable para el futuro. La UNESCO la define como un conjunto combinado de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la vida y el trabajo de hoy y abarca todos los tipos de medios de comunicación y otros proveedores de información como: bibliotecas, archivos, museos e Internet.
Este conjunto de competencias ayudará a los ciudadanos de toda edad a comprender las funciones de los medios de comunicación y de información, a evaluar críticamente los contenidos y a tomar decisiones como usuarios y productores de información.
Deben implementarse iniciativas educativas para enseñar Inteligencia Informacional, alfabetización mediática en todo tipo de centros educativos a través de aulas virtuales, cursos abiertos en línea, asociaciones, empresas digitales, medios de comunicación, etc. Día a día se hace más evidente que se necesitan nuevas iniciativas para educar no solo a estudiantes, sino a padres y profesores a procesar los inmensos flujos de información que recibimos diariamente.
Italia, por ejemplo, desde 2017, lanzó un programa que consiste en clases para enseñar cómo reconocer noticias falsas y cómo verificar la información. La primera fase incluyó 8,000 escuelas y aproximadamente 4 millones de estudiantes.
Un tema que a pesar de ser de trascendental importancia, aún no se ha posicionado como prioridad educacional.
Aquí les dejo el manifiesto de la Unesco sobre las 5 Leyes de la “MIL”.






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